Los alumnos de periodismo coinciden en la necesidad de la especialización

“El periodismo al otro lado del espejo”. La opinión de los estudiantes de Periodismo.

Un debate de estudiantes sobre la profesión periodística y el papel de la universidad ha sido otra de las novedades en estas IV Jornadas. En la mesa han participado alumnos de  distintas universidades españolas de Murcia, Elche, Valencia y Barcelona.

Alejandro Moledo, estudiante de la Universidad de Valencia, ha apuntado como idea principal de su ponencia que la especialización en el periodismo debería cobrar mayor protagonismo. Asunción Madrid, procedente del segundo ciclo impartidpo por la Universidad de Murcia, también ha apoyado la propuesta, aunque asegurando que la especialización se debería adquirir con el paso del tiempo. Lo mismo ha opinado Helena Ledesma, alumna de la Universidad Autónoma de Barcelona. Para ella, formarse específicamente en determinados aspectos de la realidad permite “hacer un periodismo que no queda en un plano superficial”.

En cuanto a las nuevas tecnologías, los alumnos también coinciden en que internet es el futuro. Félix Arias, estudiante de la UMH, ha explicado que la inmediatez y la interacción son fundamentales actualmente: “El periodismo está cambiando y hay que aceptarlo”. Por eso “es necesario apostar por este nuevo formato”, ha matizado Alejandro Moledo.

Los cuatro estudiantes han opinado sobre las carencias de las universidades.  Coinciden en que la formación acaba siendo multidisciplinar aunque con contenidos superficiales en el tratamiento de los distintos ámbitos. Y destacan que existe una carencia absoluta de formación lingüística en los planes de estudio de las distintas universidades a las que pertenecen.

Y respecto a Bolonia, disparidad de opiniones. Sí al cambio, en líneas generales, pero siempre y cuando se garantice la calidad de la educación pública. Y, aunque muestran sus dudas respecto al modelo a seguir por los centros de estudios, destacan que el nuevo sistema educativo “no es ni absolutamente negativo, ni absolutamente positivo”.